Digitale Auftaktveranstaltung für Fachberater*innen und Referent*innen am 09.06.2021
Ein weiterer Zugang zur Bildungsdokumentation in der Kindertagespflege
Der Landesverband Kindertagespflege NRW e.V. stellt sein Gesamtwerk „Momente der Engagiertheit“ vor
Kindliche Bildungsprozesse sichtbar machen! - Die Bildungsdokumentation ist wesentlicher Bestandteil des Förderauftrages der Kindertagespflege (§ 18 Kinderbildungsgesetz NRW (KiBiz)). Es gibt viele Instrumente, die bereits entwickelt wurden, um die pädagogischen Fachkräfte und Kindertagespflegepersonen in der Umsetzung der Bildungsdokumentation zu unterstützen.
In der Auseinandersetzung mit der Thematik der Bildungsdokumentation hat sich der Landesverband Kindertagespflege NRW e.V. die Frage gestellt, welche der vielfach im Alltag stattfindenden Beobachtungen der Kindertagespflegeperson als Anlass für die Bildungsdokumentation verstanden werden können. Dabei sind die Mitarbeiterinnen auf die in der Literatur beschriebenen „Momente der Engagiertheit“ und deren großes Potenzial aufmerksam geworden. Kindliche Engagiertheit wird bereits auf unterschiedliche Art und Weise und unter verschiedenen Begrifflichkeiten innerhalb von mehreren pädagogischen Ansätzen (z.B. Montessori-Pädagogik) und Bildungsdokumentationsverfahren (z.B. Bildungs- und Lerngeschichten, Leuvener Engagiertheitsskala) aufgegriffen. Kurz und knapp beschrieben, kann Engagiertheit verstanden werden, als ein Zustand in dem sich ein Kind auf sehr intensive Art mit etwas beschäftigt.
Das im Rahmen dieser Auseinandersetzung entstandene Gesamtwerk „Momente der Engagiertheit - für die Bildungsdokumentation und Qualitätsentwicklung in der Kindertagespflege nutzen“ verfolgt das übergeordnete Ziel über die „Momente der Engagiertheit“ Kindertagespflegepersonen darin zu unterstützen, der Auseinandersetzung mit der Bildungsdokumentation einen Anlass und eine Struktur zu geben.
Fachberater*innen und Referent*innen erhalten einen Einblick in die Struktur und die Inhalte der Erarbeitungen. Darüber hinaus wird den Teilnehmer*innen im Seminar die Möglichkeit der Auseinandersetzung und der Prüfung der erstellten Materialien gegeben. Das Seminar bietet außerdem Raum und Zeit, um gemeinsam zu diskutieren wie die Erarbeitung regional genutzt werden können.
Folgende Themen werden im Rahmen des Seminars aufgegriffen (4 UE):
- Die Bedeutung der Bildungsdokumentation im Rahmen des Förderauftrags erkennen
- „Kindliche Engagiertheit“ am Bildungsort Kindertagespflege nutzen
- Der Bildungsdokumentation einen Anlass und eine Struktur geben
- Von der Bildungsdokumentation zur Qualitätsentwicklung gelangen
- Ideen für die örtliche Einbindung des Gesamtwerkes
Das Fortbildungsmodul richtet sich an:
Fachberater*innen und Referent*innen der Kindertagespflege
Referentinnen:
- Maren Davids (päd. Mitarbeiterin LV KTP NRW und Referentin, Jugendhilfe M.A, Kindheitspädagogin B.A.)
- Roxana Philippi (Studentische Hilfskraft LV KTP NRW)